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Educación en pandemia

Grahovac, autocrítico por los meses sin presencialidad

El ministro de Educación de Córdoba hizo un balance sobre el ciclo lectivo. Dijo que hay que apuntar a fortalecer el pensamiento lógico, matemático y de las nuevas tecnologías.

06/10/2021 | 11:39

El ministro de Educación de Córdoba, Walter Grahovac realizó un balance sobre el año escolar y reconoció que la no presencialidad se extendió demasiado.

"Había un consenso generalizado de la sociedad y de todos los gobiernos que había que hacer ese proceso, pero perdimos cuatro meses de clases y cuando llegó la pandemia con mayor impacto en las provincias ojalá hubiésemos podido actuar distinto", evaluó en diálogo con Radioinforme 3.

En ese sentido, dijo que hoy se sigue aprendiendo del comportamiento respecto al virus, tomando medidas de cuidado. "Fue un momento que nos aturdió y eso impactó en el empleo, en la pobreza y en la educación. Eso lo tenemos que reconstruir", analizó.

Respecto a los contenidos dijo que el desafío es "poner el acento en la reconstrucción del conocimiento".

"En el mundo ha cambiado la forma de comunicar, de leer y eso nos ha dejado más herramientas de las que teníamos antes", planteó.

"Hay que cambiar la mentalidad de los docentes frente a los desafíos de un mundo que cambió la forma de comunicar y de leer. Leer es comprender, tener fluidez y saber comunicar. Tenemos que ir hacia la lógica matemática, la computacional y las nuevas tecnologías", subrayó.

Entrevista de Miguel Clariá.

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